Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias y analizarán sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen la estructura de las cartas, sus partes y su finalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, la producción y envío de cartas personales. Discutir sobre la importancia de la comunicación escrita.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de diferentes cartas personales y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus características en parejas.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán clasificar las cartas según su finalidad (cartas de amistad, cartas formales, cartas de agradecimiento, etc.).


• Reflexión y cierre: Comentar en plenaria las conclusiones de las actividades y resaltar la importancia de conocer la estructura de las cartas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Distribuir cartas reales y literarias a los alumnos y pedirles que las lean individualmente. Luego, en parejas, deberán analizar las características de cada carta.


• Actividad 2: Pedir a cada pareja que comparta su análisis con el resto del grupo y se genere una discusión sobre las diferencias y similitudes.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión en grupo sobre las características comunes encontradas en las cartas y cómo estas se relacionan con la finalidad de cada una.

Sesión 3:

• Actividad 1: Distribuir a cada alumno una carta en blanco y pedirles que escriban una carta personal a un compañero de clase o a alguien de su familia, utilizando la e