Introducción al tema y exploración de emociones

Lizbeth Alvarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.
    c. Explicación del objetivo de la clase: Combinar recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.



  2. Actividad principal (30 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
    b. Discutir en grupo qué emociones pueden ver en las imágenes y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.
    c. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes materiales artísticos (lápices, crayones, hojas de colores, etc.).
    d. Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen en su hoja utilizando los materiales artísticos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Compartir las obras de arte con el resto de la clase.
    b. Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias a través del arte.




Sesión 2: Creación de un mural de emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos colaborarán en la creación de un mural que represente diferentes emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.



  2. Actividad principal (30 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
    b. Asignar a cada grupo una emoción o experiencia específica.
    c. Proporcionar a cada grupo materiales artísti