Explorando nuestro entorno a través de croquis y mapas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestro entorno a través de croquis y mapas

Grado: 3º de Primaria

Duración total: 90 minutos (divididos en 2 sesiones de 45 minutos cada una)

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar croquis para representar trayectos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase. Introducir el tema de la importancia de los croquis y mapas para localizar lugares.

   
   



2. Conversación inicial (10 minutos): Realizar una breve conversación con los alumnos acerca de las dificultades que han experimentado para localizar lugares utilizando mapas o croquis. Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de adquirir estas habilidades.

   
   



3. Exposición teórica (15 minutos): Explicar a los alumnos las características y elementos básicos de un croquis, como la orientación, la escala y los puntos de referencia. Utilizar ejemplos visuales para facilitar la comprensión.

   
   



4. Actividad de observación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes croquis y mapas de su entorno, y pedirles que los observen detenidamente. Luego, pedirles que identifiquen los elementos básicos de cada uno y los compartan con el grupo.

   
   



5. Práctica guiada (15 minutos): Distribuir croquis en blanco y pedir a los alumnos que elaboren un croquis sencillo de la ruta que toman para ir de su casa a la escuela. Recordarles la importancia de incluir los elementos básicos aprendidos anteriormente.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos): Recordar brevemente los elementos básicos de un croquis y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

   
   



2. Prácti