Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Primera sesión (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la comprensión y producción de textos informativos, utilizando correctamente los signos de puntuación.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto informativo y para qué se utiliza.


• Explicar brevemente qué es un texto informativo y mencionar algunos ejemplos (noticias, reportajes, artículos científicos, etc.).


• Mostrar ejemplos visuales de textos informativos y destacar la importancia de utilizar los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Actividad 2: Identificación de signos de puntuación (15 minutos)

• Distribuir a los alumnos una lista con distintos signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) y pedirles que los identifiquen en textos cortos que se les entregará.


• Realizar una corrección grupal, destacando la importancia de cada signo de puntuación y su función en la organización de las ideas.

Actividad 3: Producción de textos informativos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una noticia breve sobre un tema de interés común o individual, relacionado con la comunidad escolar.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren un texto informativo utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Observar y apoyar a los grupos durante la producción de sus textos.

Cierre: Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y recordar la importancia de utilizar los signos de puntuación en la escritura de textos informativos.

Segunda sesión (45 minutos)

Objetivo de la sesión: R