Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en aprender cosas nuevas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Presentación creativa sobre las fuentes de energía

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y su uso en procesos técnicos.


• Discusión grupal sobre los resultados del cuestionario y las expectativas de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en la actualidad (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables).


• Análisis de los impactos ambientales, sociales y económicos de cada fuente de energía.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas de prevención de riesgos asociados al uso de cada fuente de energía.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar energías renovables y su impacto en la vida saludable y el medio ambiente.


• Tarea: Investigación individual sobre un proyecto o empresa que utilice energías renovables en su funcionamiento.