Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento básico sobre geometría

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos que permitan evaluar el proceso de aprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar de la falta de conocimiento básico sobre geometría.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos previos de círculo y circunferencia.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre círculo y circunferencia.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos manipulables en forma de círculos y circunferencias.


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes mediciones de perímetros y diámetros de los círculos y circunferencias utilizando reglas y calibradores.


• Guiar a los alumnos para que realicen registros de las mediciones y formulen hipótesis sobre las relaciones entre perímetros y diámetros.

Fase de cierre:

• Discutir en grupo las hipótesis planteadas por los alumnos.


• Presentar la definición matemática de círculo y circunferencia.


• Reflexionar sobre las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos de círculo y circunferencia.


• Presentar ejemplos de figuras que contengan círculos y circunferencias.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarle