Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Miss. Adi Motita- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sensaciones
Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, utilizando movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo utilizar los elementos de los lenguajes artísticos en nuestra vida diaria para comunicar nuestras emociones y sentimientos".
- Planteamiento del problema: "Sabemos que algunos de ustedes aún tienen dificultades con la lectoescritura, por lo que nos enfocaremos en mejorar estas habilidades a lo largo del proyecto".
Desarrollo (30 minutos):
4. Actividad de exploración: "Vamos a realizar una actividad grupal donde cada uno de ustedes deberá representar una sensación o emoción utilizando movimientos, sonidos e imágenes. Esto nos ayudará a comunicar nuestras ideas sin necesidad de utilizar palabras escritas".
5. Distribución de hojas de papel y colores para que los alumnos dibujen y coloreen las imágenes que les representen dichas sensaciones o emociones.
6. En grupos de 4 alumnos, se les dará un tiempo para que organicen sus ideas y decidan qué movimientos y sonidos utilizarán para expresar sus imágenes.
7. Presentación de las representaciones realizadas por cada grupo, incentivando la participación y la retroalimentación entre los alumnos.
Cierre (5 minutos):
8. Reflexión final: "Hemos utilizado elementos de los le