El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés por parte de los alumnos, baja comprensión lectora, mala ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si saben cuántos países tienen el español como lengua oficial y qué cambios han notado en el idioma a lo largo del tiempo.

Desarrollo: (35 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios del idioma español en el tiempo, resaltando palabras y expresiones que hayan cambiado o adoptado.


• Proyectar un video corto sobre la evolución del español.


• Realizar una breve lectura sobre la relevancia del español como patrimonio cultural.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexión grupal sobre los cambios del español y su importancia como patrimonio cultural.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué han investigado sobre los cambios del español y su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo: (35 minutos)

• Realizar una exposición de los alumnos sobre sus investigaciones, fomentando la participación de todos.


• Realizar una actividad de análisis de textos en los que se evidencien cambios temporales y geográficos del español