El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El pensamiento científico" a través de una breve introducción teórica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden buscar soluciones.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema común a cada equipo.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el problema asignado, empleando fuentes confiables y utilizando el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.

Sesión 2:

• Los equipos presentarán ante el grupo la información y soluciones que han encontrado para sus problemas comunes.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Se plantearán preguntas guía para promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en la discusión.

Sesión 3:

• Se realizará una actividad práctica donde los alumnos deberán aplicar el pensamiento científico para resolver un problema específico en la escuela.


• Se proporcionarán recursos y materiales para llevar a cabo la actividad.


• Se fomentará la colaboración y el trabajo en equipo para encontrar soluciones efectivas.

Sesión