Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Deficiencia en el análisis de texto, comprensión lectora y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinaria relacionada con la deficiencia en el análisis de texto, comprensión lectora y redacción de textos.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de estas habilidades para el aprendizaje de las matemáticas y su aplicación en la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fracciones y decimales como representaciones de una misma cantidad.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones simples a decimales y viceversa utilizando estrategias como la división, la multiplicación y el uso de la calculadora.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios y promover la discusión en grupos pequeños.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus avances, dificultades y aprendizajes durante la sesión.


• Resaltar la importancia de la práctica constante para el dominio de la conversión entre fracciones y decimales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que involucren la aplicación de los conceptos trabajados.

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