La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Presentar una imagen o video que muestre la diversidad de seres vivos en un ecosistema local.


• Formular la pregunta disparadora: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en nuestro entorno a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una fuente de información (ej. libros de texto, entrevistas a expertos locales, videos/documentales, páginas web, etc.).


• Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad local a lo largo del tiempo, recopilando información sobre los cambios ocurridos y las causas de estos cambios.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión en grupo para compartir la información recabada.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de los resultados de su investigación, destacando los cambios más relevantes y sus posibles causas.


• Promover un debate entre los grupos, donde los alumnos argumenten sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Finalizar la sesión con una reflexión individual sobre acciones que pueden realizarse para cuidar y conservar la biodiversidad local.

Sesión 2