Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Elizabeth Reyes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Sesión 1: Conociendo el agua y su importancia


Duración: 45 minutos


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es el agua y para qué sirve.

  • Presentación del problema: Explicar que muchas niñas y niños de su edad no conocen los diferentes estados de la materia, especialmente el agua. Esta falta de conocimiento puede afectar su capacidad para cuidar y conservar la naturaleza.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Experimento con el agua. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recipientes con agua en diferentes estados (sólido, líquido, gaseoso). Pedirles que observen y describan qué ocurre con el agua en cada estado.

  • Actividad 2: Juego de clasificación. Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que clasifiquen si están hechos de agua en estado sólido, líquido o gaseoso.

  • Actividad 3: Charla informativa. Explicar a los alumnos los diferentes estados del agua y su importancia para la vida en la Tierra. Hablar sobre la importancia de cuidar y conservar el agua.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron sobre los estados del agua y cómo creen que pueden cuidar y conservar este recurso natural.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que estén cuidando el agua en s