Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura de comprensión, redacción de textos de calidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia de la literatura y su relación con las emociones y la expresión de ideas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Objetivo de la sesión: Explicar e identificar los recursos literarios más comunes y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de los recursos literarios: Explicar brevemente los recursos literarios más comunes como metáfora, símil, personificación, hiperbole, entre otros.


• Ejemplos y análisis de textos: Leer y analizar fragmentos literarios que utilizan estos recursos y promover la discusión sobre su efecto en la expresión de emoci