Relacionando y interpretando funciones mediante representaciones tabulares, gráficas y algebraicas

Plan de clase

Título de la clase: Relacionando y interpretando funciones mediante representaciones tabulares, gráficas y algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias para crear tablas y gráficas a partir de una serie de datos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación de la participación en la indagación y análisis de las relaciones entre las cantidades a través de las distintas representaciones.


2. Evaluación de la capacidad para crear y analizar tablas y gráficas a partir de una serie de datos.

Sesión 1: Introducción al concepto de función y sus representaciones
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las funciones en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan encontrar ejemplos de funciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de datos y pedirles que los organicen en una tabla.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen la relación entre las variables y construyan una gráfica a partir de la tabla.


• Introducir la representación algebraica de una función y relacionarla con las otras dos representaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus conclusiones sobre las relaciones encontradas entre las cantidades en las diferentes representaciones.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexi