La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Pregunta generadora: ¿Cuál creen que es la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente?

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos cada sesión

  
  



• Actividades:
  Sesión 1:

  
  
  
  
  • Investigar en grupos pequeños sobre la herbolaria utilizada por los pueblos originarios, sus propiedades medicinales y cómo se utiliza en la actualidad. Presentar los resultados al grupo.
  
  
  • Discutir en plenaria las diferencias y similitudes entre la herbolaria tradicional y la medicina convencional. Reflexionar sobre la importancia de conservar estos conocimientos.
  
  
  
  

  Sesión 2:

  
  
  
  
  • Realizar una visita a un huerto comunitario o una milpa cercana. Observar y describir las prácticas de cultivo utilizadas por los pueblos originarios. Entrevistar a las personas encargadas para conocer más sobre sus técnicas y conocimientos.
  
  
  • Compartir en grupos pequeños las vivencias y exp