Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

karim Cervantes

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad de los alumnos para expresar y controlar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociéndonos emocionalmente"

Actividad inicial: Presentación del proyecto a través de un cuento sobre la importancia de expresar nuestras emociones.

Actividad principal: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones emocionales y deberán expresar cómo se sienten.

Actividad final: Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:
Título: "El lenguaje de las emociones"

Actividad principal: Juego de cartas con diferentes emociones, donde los alumnos deberán identificar y expresar la emoción representada en cada carta.

Actividad final: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen diferentes emociones.

Sesión 3:
Título: "Comunicando nuestras necesidades"

Actividad inicial: Dramatización de situaciones donde los alumnos deberán expresar sus necesidades.

Actividad principal: Elaboración de un listado de necesidades básicas y creación de un juego de tarjetas con imágenes representativas de cada necesidad.