Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: "En la comunidad no se practica la cultura del cuidado del medio ambiente"

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema a los estudiantes: "En nuestra comunidad no se tiene una cultura de cuidado del medio ambiente. ¿Qué podemos hacer al respecto?"
  
  
  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para promover la cultura del cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad grupal: "Observemos nuestro entorno"
    
    
    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
    
    
    • Cada grupo deberá buscar ejemplos de actividades en la casa y la escuela en las que se utilicen recursos energéticos (energía eléctrica y diferentes combustibles) y anotarlos en una lista.
    
    
    • Luego, cada grupo deberá elegir un ejemplo y analizar cómo impacta en el medio ambiente, identificando posibles costos y beneficios.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su ejemplo y los análisis realizados.
  
  
  • Reflexionar sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
  
  
  • Plantear posibles acciones que se pueden llevar a cabo para reducir el impacto ambiental de estas actividades.
  
  
  
  

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