La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Luis Baeza
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del poco interés por la Historia, incorporando elementos de otras disciplinas para mostrar la utilidad de la Historia en diferentes contextos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII".
- Planteamiento del problema: "Poco interés por la Historia".
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la Historia y su utilidad en la sociedad actual.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Lectura de textos y análisis de mapas sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
- Investigación en línea sobre el tema, utilizando fuentes confiables.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar las posibles causas del poco interés por la Historia.
Cierre:
- Presentación de los hallazgos de la investigación en forma de presentaciones orales por parte de cada grupo.
- Debate en grupo sobre la utilidad de la Historia en la sociedad actual, resaltando la relevancia de comprender el pasado para entender el presente y tomar decisiones informadas.
- Reflexión individual sobre la importancia de aprender historia y su relación con la interculturalidad