Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rosa Maria Gallegos Rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.

  • Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de reflexión personal: los alumnos deberán escribir en un papel las características que consideran importantes para ser una buena persona.

  • Formación de grupos pequeños y discusión de las respuestas.

  • Puesta en común de las ideas de cada grupo.

  • Reflexión sobre las diferentes perspectivas y la importancia de la diversidad en la sociedad.


Aplicación del aprendizaje servicio (10 minutos):



  • Explicación del concepto de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Propuesta de un proyecto de servicio relacionado con el tema de la clase.

  • Discusión en grupo sobre posibles acciones a realizar para abordar el problema de los valores en la comunidad.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de ser conscientes de nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Retomar el objetivo de la clase y destacar su cumplimiento.


Sesión 2:


Recapitulación y evaluación del aprendizaje servicio (10 minutos):