La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo:

PDA: Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


• Análisis de imágenes y documentos relacionados con el tema.


• Registro de las ideas principales en un mapa conceptual colaborativo.

Sesión 2: Investigación sobre la invasión española

• Introducción a las fuentes primarias y secundarias.


• Explicación de cómo buscar y utilizar fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales.


• Trabajo en grupos para que los alumnos investiguen y recolecten información relevante sobre la invasión española.


• Elaboración de fichas de trabajo con la información obtenida.

Sesión 3: Análisis de impactos en las poblaciones originarias

• Introducción al análisis de los impactos de la invasión española.


• Debate y discusión en grupos sobre los diferentes aspectos sociales, culturales, políticos y económicos afectados por la invasión.


• Elaboración de un mapa conceptual colaborativo que muestre l