Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Pedro antonio Cruz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Conductas agresivas de los alumnos
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una observación del alumno durante las sesiones, teniendo en cuenta su participación activa, su actitud hacia los demás compañeros y su capacidad para resolver problemas.
Cuestionario de autoevaluación: Al finalizar las sesiones, se les proporcionará a los alumnos un cuestionario para que evalúen su propio desempeño, identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora en relación con el objetivo de la clase.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la interacción y la relación entre los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
- Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de la vida diaria en las que puedan poner en práctica estas potencialidades.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las actividades realizadas.
- Recopilación de opiniones y conclusiones por parte de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de calentamiento físico para preparar al cuerpo para la actividad princ