Introducción al tema y exploración

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración (45 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre medición de longitud, masa y capacidad.


• Presentación del problema: "Comparo la capacidad": Se les muestra a los estudiantes un recipiente con agua y otro con arena y se les pregunta cuál creen que tiene mayor capacidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado. Los alumnos deben compartir sus ideas y argumentos sobre cuál recipiente creen que tiene mayor capacidad.


• Puesta en común de las respuestas y registro en el pizarrón. Discusión sobre las diferentes respuestas y comparaciones entre los grupos.


• Presentación de la actividad indagatoria: Los alumnos trabajaran en grupos para medir la capacidad de distintos recipientes y compararlos entre sí.

Sesión 2: Exploración y experimentación con la capacidad (45 minutos)

• Recordatorio de la actividad indagatoria planteada en la sesión anterior. Los alumnos organizan sus grupos y reciben los materiales necesarios para llevar a cabo la medición de capacidad.


• Actividad práctica: Los alumnos miden la capacidad de distintos recipientes utilizando unidades de medida de la comunidad (por ejemplo, tazas, vasos, etc.) y unidades arbitrarias (por ejemplo, frijoles, piedras, etc.). Deben registrar sus mediciones en una tabla.


• Reflexión en grupos: Los alumnos discuten sobre las diferencias encontradas al utilizar distintas unidades de medida y cómo esto afecta las comparaciones de capacidad.


• Puesta en común de la actividad y discusión de los resultados. Los grupos comparten sus hallazgos y los registran en el pizarrón.

Sesión 3: Exploración y experimentación con la mas