Introducción al tema y sensibilización

LUIS JAVIER JACQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del pan en nuestra cultura y comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el pan y sus diferentes variedades.

  2. Proyectar imágenes de panes típicos de nuestra comunidad y de diferentes lugares del mundo.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del pan en nuestra cultura y comunidad.

  4. Discutir en grupos pequeños sobre las diferentes formas en que consumimos pan en nuestra comunidad.

  5. Compartir las ideas en plenaria y resaltar la diversidad cultural que representa el pan.


Recursos: Imágenes de pan, hojas de papel, lápices.


Sesión 2: Descripción de panes típicos


Objetivo: Describir de manera lógica los procesos de elaboración de panes típicos de nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Presentar diferentes tipos de panes típicos de nuestra comunidad.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de pan.

  3. Investigar en grupo los ingredientes y el proceso de elaboración de cada tipo de pan asignado.

  4. Cada grupo deberá escribir una descripción lógica del proceso de elaboración de su pan.

  5. Compartir las descripciones en plenaria y resaltar las similitudes y diferencias entre los procesos de elaboración de los diferentes panes.


Recursos: Diferentes tipos de panes típicos de la comunidad, hojas de papel, lápices.


Sesión 3: Investigación sobre la historia del pan


Objetivo: Conocer la importancia histórica y cultural del pan en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la importancia histórica del pan en nuestra comunidad.

  2. Realizar una investigación en grupo sobre la historia del