Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Nivel: Secundaria 1º

Contexto interdisciplinario: El problema de las vías de acceso muy transitadas y alumnos con bajo nivel de conocimientos básicos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y relación con el problema de las vías de acceso muy transitadas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


• Planteamiento del objetivo de la clase: construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de información.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de triángulos y cuadriláteros.


• Uso de ejemplos visuales y manipulativos para comprender las propiedades de estas figuras.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros en grupos pequeños.


• Resolución de dudas y acompañamiento individualizado.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios de construcción y clasificación.


• Reflexión sobre la importancia de entender y aplicar estos conceptos en situaciones reales, como el problema de las vías de acceso.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de información adicional relacionada con el tema, como ejemplos de c