Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo.

Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo.


Objetivo PDA: Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinario a atender: Falta de habilidad en el manejo, análisis y comprensión de la información en alumnos de primero de secundaria.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema interdisciplinario. Introducción al concepto de retos sociales y ambientales. Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas locales y globales.
Desarrollo: Lectura de un texto informativo sobre los retos sociales y ambientales más importantes en México y en el mundo. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de dichas problemáticas.
Cierre: Puesta en común de los resultados de los grupos y elaboración de una lista de los retos sociales y ambientales que afectan a la comunidad. Reflexión individual sobre la importancia de abordar estos problemas.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de diferentes fuentes de información (textos, gráficos, videos, etc.) relacionadas con los retos sociales y ambientales seleccionados.
Desarrollo: Trabajo en grupos para analizar y comprender la información proporcionada. Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos. Fomentar el uso de habilidades de análisis y síntesis.
Cierre: Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo. Reflexión grupal sobre la importanci