Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo:
Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión y pensamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Activar los conocimientos previos sobre lenguaje algebraico y lenguaje común mediante una lluvia de ideas.


• Plantear el problema interdisciplinar sobre la falta de comprensión y pensamiento lógico matemático.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y su representación en lenguaje común y lenguaje algebraico.


• Realizar actividades de interpretación y traducción de expresiones algebraicas al lenguaje común.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear preguntas de reflexión y dar espacio para el debate.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Revisar las actividades realizadas anteriormente y aclarar dudas.


• Presentar un nuevo problema o situación a resolver.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban traducir en lenguaje algebraico y resolver mediante ecuaciones sencillas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los equipos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:
Fase de inicio: (10 minutos)