Comunicación y representación técnica
gerardo perez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Asignatura: Tecnología
Curso: Secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática transversal: La importancia de la representación gráfica como medio informativo y preventivo en nuestra vida diaria.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la representación gráfica como medio informativo y preventivo.
Desarrollo: - Explicación de los conceptos básicos de la comunicación y representación técnica.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un dibujo representando una situación cotidiana donde se evidencie la importancia de la representación gráfica.
Cierre: - Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.
- Reflexión grupal sobre cada dibujo y su relación con la importancia de la representación gráfica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su aplicación en el tema de comunicación y representación técnica.
Desarrollo: - Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar una problemática real en su entorno que pueda ser abordada a través de la comunicación y representación técnica.
- Búsqueda de información y recursos necesarios para abordar la problemática identificada.
Cierre: - Puesta en común de las problemáticas identificadas por los alumnos.
- Reflexión grupal