Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

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Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Resolver problemas graves de luz en la comunidad escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la energía y sus usos en los procesos técnicos.

  • Explicación del concepto de energía, tipos de energía y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Reflexión sobre las implicaciones de un mal uso de la energía en el medio ambiente y en la sociedad.


Sesión 2:



  • Presentación de casos reales de problemas graves de luz en la comunidad escolar.

  • Análisis de las posibles causas de estos problemas y sus implicaciones para la seguridad y bienestar de la comunidad.

  • Generación de ideas para resolver estos problemas, tomando en cuenta la eficiencia energética y la utilización de fuentes renovables.


Sesión 3:



  • Organización de grupos de trabajo para la implementación de las ideas propuestas en la sesión anterior.

  • Investigación y búsqueda de información sobre tecnologías y sistemas que puedan resolver los problemas de luz identificados.

  • Diseño de prototipos o propuestas concretas para solucionar los problemas.


Sesión 4:



  • Presentación de los prototipos o propuestas por parte de cada grupo.

  • Análisis y discusión de las ventajas y desventajas de cada propuesta.

  • Elección de la propuesta más viable y factible para resol