Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto les ayuda a establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos personales que los alumnos tienen en su casa y en el aula. Anotar las palabras clave en el pizarrón.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que busquen en el aula objetos personales con sus nombres escritos y los nombren en voz alta. Luego, mostrar objetos con nombres de otros compañeros y pedirles que los identifiquen. Fomentar la interacción y el reconocimiento de palabras.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisar las palabras clave de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han encontrado objetos personales con sus nombres escritos en casa.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno papel y lápiz y pedirles que escriban su nombre. Luego, invitarlos a decorar el papel con colores y dibujos. Fomentar la apropiación y la creatividad.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos distintos objetos con palabras escritas que comienzan con la inicial de su nombre. Preguntarles si pueden identificar la inicial de su nombre y qué otras palabra