Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de juegos y juguetes tradicionales.

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Exploración de identidades personales y colectivas a través de una lluvia de ideas.


• Presentación de juegos y juguetes tradicionales y su importancia en la cultura.


• Realización de una actividad de reconocimiento y análisis de juegos y juguetes tradicionales.

Sesión 2: Exploración de elementos visuales y sonoros para la expresión artística.

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Identificación y exploración de diferentes elementos visuales (formas, colores, texturas) y sonoros (sonidos, música) presentes en la expresión artística.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes elementos visuales y sonoros para crear una composición colectiva que represente su identidad.

Sesión 3: Incorporación de elementos corporales y movimientos en la expresión artística.

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción de elementos corporales (gestos, movimientos) como parte de la expresión artística.


• Realización de una actividad de exploración y experimentación co