Introducción a las figuras geométricas

Cristina lucas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas a partir de sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre figuras geométricas.
    c. Presentación de imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si las reconocen y pueden nombrarlas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación de las características de las figuras geométricas más comunes: triángulo, cuadrado, círculo y rectángulo.
    b. Presentación de ejemplos de cada figura y sus características principales.
    c. Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y nombren las figuras geométricas presentadas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Resumen de lo aprendido en la sesión.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar diferentes figuras geométricas y escribir sus nombres.




Sesión 2: Análisis de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de analizar las características de las figuras geométricas a partir de sus lados y simetría.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Preguntas para verificar la comprensión de los conceptos básicos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de figuras geométricas con diferentes características de lados y simetría.
    b. Análisis conjunto de las figuras y discusión de las características que las diferenci