Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Se busca la adaptación a la sala, luego de pasar vacaciones en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo.


• Conversación sobre la importancia de sentirse seguro y protegido en el espacio físico.


• Observación y análisis de imágenes de diferentes espacios que brindan seguridad y sostén afectivo.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su espacio favorito en casa donde se sienten seguros y protegidos.

Sesión 2:

• Conversación sobre las vacaciones y cómo se sienten al regresar a la sala de clases.


• Presentación del problema a atender: Adaptación a la sala después de las vacaciones.


• Actividad práctica: Creación de un mural colaborativo donde los alumnos plasmen sus emociones y pensamientos sobre la adaptación a la sala después de las vacaciones.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de explorar de manera segura el espacio físico.


• Presentación de diferentes materiales y recursos disponibles en la sala de clases.


• Actividad práctica: Los alumnos explorarán libremente los materiales y recursos de la sala de clases, fomentando así su creatividad y seguridad.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de la seguridad en el espacio físico para desarrollar la creatividad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística