Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Christ Ivan Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión. Incorporar el problema de los valores de manera interdisciplinar.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes ciudades del mundo y preguntar a los alumnos qué factores creen que influyeron en el crecimiento y distribución de la población en esos lugares.
- Definición de conceptos clave: migración, flujos migratorios, lugares de atracción y expulsión de población.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un caso de estudio sobre un flujo migratorio específico.
- Cada grupo deberá investigar y analizar las causas y consecuencias del flujo migratorio asignado, así como los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
- Fomentar la investigación en diversas fuentes (libros, internet, periódicos, etc.) para recolectar información relevante.
- Los grupos deberán realizar una presentación oral y visual de sus hallazgos al final de la sesión.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre las presentaciones realizadas.
- Reflexión sobre el derecho humano a la movil