Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Marian Yañez
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Objetivo general: Analizar las características de una alimentación saludable para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)



  • Presentación del tema: Hábitos saludables y su importancia para el bienestar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

  • Proyección de un video corto sobre la importancia de una alimentación adecuada.

  • Puesta en común de lo que se observó en el video y reflexión grupal sobre la importancia de adquirir hábitos alimentarios saludables.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre los alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2: Investigación y clasificación de alimentos (45 min)



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Organización en grupos para realizar una investigación sobre los alimentos saludables y no saludables.

  • Cada grupo deberá clasificar los alimentos según su valor nutricional.

  • Elaboración de carteles o murales con la información obtenida.

  • Exposición de los carteles y debate grupal sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 3: Diseño y elaboración de estrategias (45 min)



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá diseñar una estrategia para promover una alimentación saludable en el contexto