Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La insignificancia de la cultura de nuestro pasado, lo que debemos saber

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Actividad inicial: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la cultura de su pasado y cómo creen que esto puede afectar su identidad.


• Actividad principal: Lectura de un texto corto sobre un proceso histórico en la comunidad local. Los alumnos deberán subrayar las palabras o frases relacionadas con la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las palabras o frases subrayadas y discutir su significado en relación con la cultura de su pasado.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Pregunta a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior y cómo pueden aplicarlo en su escritura.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa conceptual sobre un proceso histórico en la comunidad local. Los alumnos deberán incluir palabras clave, descripciones y conexiones entre los elementos.


• Actividad de cierre: Compartir los mapas conceptuales en grupos pequeños y retroalimentarse mutuamente sobre su estructura y contenido.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Pregunta a los alumnos qué elementos consideran importantes al describir personas, lugares, hechos y pro