Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática abordada: Falta de participación y expresión

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración utilizando expresiones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Exponer a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas, música, teatro, pinturas, esculturas, etc.


• Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre alguna manifestación artística en particular.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo a través de una danza o expresión corporal.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los al