Estilos de vida activos y saludables en comunidad: Promoviendo el consumo de bebidas saludables.

Martin Pérez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables en comunidad: Promoviendo el consumo de bebidas saludables.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los niños no consumen bebidas saludables.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de activación física para preparar el cuerpo y la mente de los alumnos para la clase.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema identificado de que los niños no consumen bebidas saludables. Motivarles a reflexionar sobre la importancia de llevar una alimentación equilibrada y el impacto que tiene en nuestra salud.



  • Taller de bebidas saludables: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes bebidas saludables. Cada grupo deberá proponer una receta sencilla y económica de una bebida saludable, teniendo en cuenta los ingredientes y la preparación.



  • Presentación de las propuestas: Cada grupo compartirá su receta y explicará por qué consideran que esa bebida es saludable.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conclusiones: Generar un espacio de discusión en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de consumir bebidas saludables y cómo pueden implementar estas opciones en su vida diaria. Fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.



  • Compromiso: Al finalizar la sesión, cada alumno se comprometerá a llevar a cabo una de las recetas propuestas en