Comunicación y representación técnica.

Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de Secundaria 2º: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos deben retomar los valores para integrarse a la sociedad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en el ámbito tecnológico.

  • Presentar el problema a atender: la falta de valores para integrarse a la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de comunicación y representación técnica, enfatizando su importancia en la transmisión de ideas y en el diseño de producciones técnicas.

  • Realizar ejercicios prácticos de representación gráfica, utilizando herramientas y materiales adecuados.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo y la colaboración.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes adquiridos y la importancia de la comunicación y representación técnica en la sociedad.

  • Plantear una tarea relacionada con el tema, donde los alumnos apliquen lo aprendido y promuevan los valores para integrarse a la sociedad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicación y representación técnica.

  • Presentar ejemplos de producciones técnicas donde la comunicación y la representación gráfica jueguen un papel fu