Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio - Actividades de motivación y contextualización (5 minutos)

• Presentación del tema: Los alumnos serán recibidos con una pregunta inicial para reflexionar sobre la importancia de la identidad juvenil y cómo los grupos sociales y culturales influyen en su conformación.


• Visualización de imágenes y/o videos que muestren diferentes grupos sociales y culturales, fomentando la diversidad y la inclusión.

Fase 2: Desarrollo - Resolución del problema (40 minutos por sesión)

Sesión 1: Identificación del problema

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la conformación de identidades juveniles y la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


• Generación de preguntas de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, deben generar preguntas relacionadas con el tema y el problema presentado.


• Elección de preguntas: Los grupos seleccionarán una pregunta a investigar y resolver durante las siguientes sesiones.

Sesiones 2 y 3: Investigación y análisis

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a la pregunta