Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de interacción social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema de la falta de interacción social: ¿cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos para fomentar la interacción entre los alumnos?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una variedad de figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras utilizando las piezas proporcionadas.


• Animar a los alumnos a resolver problemas de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos en conjunto, fomentando la interacción y colaboración entre ellos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interacción social en el aprendizaje.


• Solicitar a los alumnos que registren sus conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre la importancia de la interacción social en el aprendizaje.


• Presentar ejemplos de problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas para resolver en conjunto.


• Estimular la discusión entre los miembros del grupo para encontrar soluciones y argumentar sus respuestas.


• Fomentar la interacción social y el pensamiento crítico al plantear preguntas que requieran justifi