Comunicación y representación técnica

Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Integración de valores para la inclusión en la sociedad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de comunicación y representación técnica.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la sociedad y cómo la representación gráfica puede ampliar las posibilidades de comunicación en el ámbito técnico.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología (planos, diagramas, croquis, etc.).

  • Ejemplificar la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica a través de ejemplos prácticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un dibujo de una máquina o artefacto técnico de su elección, utilizando las técnicas de representación gráfica aprendidas.


Cierre:



  • Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre los retos y dificultades encontrados durante la actividad.

  • Evaluación sumativa de la sesión a través de una breve autoevaluación escrita por parte de los alumnos.


SESIÓN 2:
Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción al enfoque de aprendizaje servicio, destacando la importancia de la responsabilidad social y la colaboración en el desarrollo de habilidades té