Mensajes para promover una vida saludable

Lupita Perez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación" en alumnos de Secundaria 2º de Español utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo PDA: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Problemática: Algunos alumnos y alumnas de la Escuela Telesecundaria Gabriela Mistral consumen alimentos con poco valor nutricional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la alimentación saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los mensajes que pueden ayudar a promover una vida saludable en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos que se pueden utilizar para difundir mensajes (carteles, folletos, anuncios, redes sociales, etc.).

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de un medio de comunicación a cada grupo.

  • Investigación y recopilación de información relacionada con la importancia de una vida saludable y los mensajes que se pueden promover.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover una vida saludable.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: idear el mensaje y seleccionar los recursos gráficos para elaborar el material impreso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la tarea a