La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?


• Motivación a través de la narración de historias o testimonios de pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Indicación a los estudiantes de que deberán investigar acerca de los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Utilización de diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para la investigación.


• Fomento de la participación activa y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión g