Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, pentágono, hexágono y octógono) y preguntarles si saben cómo se llaman y cuántos lados tienen. Estimular la curiosidad de los alumnos sobre las características de estas figuras.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos retículas de cuadrados o puntos y pedirles que construyan diferentes polígonos utilizando estos elementos. A medida que construyen los polígonos, deben contar los lados y los vértices de cada figura.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué han descubierto al construir los polígonos y cómo pueden clasificarlos según el número de lados. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se llaman las figuras geométricas que descubrieron en la sesión anterior y cuántos lados tienen. Pedirles que describan algunas de las características de cada figura.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes polígonos dibujados y pedirles que los clasifiquen según el número de lados. También deben describir las propiedades de cada figura (númer