Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Realizar un fanzine con dibujos y texto sobre la independencia para compartir con los compañeros de otros salones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del problema a resolver.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema a través de una breve historia sobre la independencia.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia en la independencia de México? ¿Cuáles fueron las causas de estas gestas de resistencia?
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignación de recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos.
   
   
   • Registro de la información en fichas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta brevemente la información recopilada.
   
   
   • Reflexión y análisis conjunto sobre las causas de estas gestas de resistencia.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Creación del fanzine (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué es un fanzine y cómo se crea.
   
   
   • Distribución de material (hojas, lápices de colores, etc.).
   
   
   • Lo