Procesos técnicos

Laura Emperatriz Estrada
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela Secundaria 2º - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Session 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  • Introducir el concepto de sistemas técnicos y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes tipos de sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Presentar ejemplos de cada tipo de sistema técnico y discutir sus características y procesos.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos prácticos.

  • Relacionar los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Resumir los conceptos discutidos en la clase.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los sistemas técnicos en su vida diaria.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de sistemas técnicos en su entorno.


Session 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una puesta en común de los ejemplos de sistemas técnicos encontrados por los alumnos.

  • Analizar y discutir los vínculos entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.