Procesos técnicos
Laura Emperatriz Estrada
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Escuela Secundaria 2º - Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Session 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.
- Introducir el concepto de sistemas técnicos y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes tipos de sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Presentar ejemplos de cada tipo de sistema técnico y discutir sus características y procesos.
- Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos prácticos.
- Relacionar los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Cierre:
- Resumir los conceptos discutidos en la clase.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los sistemas técnicos en su vida diaria.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de sistemas técnicos en su entorno.
Session 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una puesta en común de los ejemplos de sistemas técnicos encontrados por los alumnos.
- Analizar y discutir los vínculos entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.