El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lecto-escritura y comprensión lectora

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a plantear y buscar soluciones a un problema que les afecte.

Desarrollo:

• Explicar los pasos del método científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los pasos del método científico para plantear y buscar soluciones a un problema específico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar un problema en la escuela o en su cotidianeidad y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad grupal para identificar problemas de lecto-escritura y comprensión lectora en la escuela.


• Analizar la incidencia de estos problemas en la vida cotidiana de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos