Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no reconocen la importancia de su lengua materna

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las discusiones y actividades en clase.


2. Rubrica para evaluar los textos escritos por los alumnos, teniendo en cuenta la estructura, coherencia, uso del lenguaje oral y capacidad para reconocer lo común y lo diferente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y su importancia en su vida diaria.


• Presentación del problema: los alumnos no reconocen la importancia de su lengua materna.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o historia corta que resalte la importancia de la lengua materna en la identidad personal y colectiva.


• Debate en grupo sobre el cuento, enfocándose en cómo el personaje principal se relaciona con su lengua materna y cómo esto influye en su identidad.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un breve texto reflexionando sobre su relación con su lengua materna y cómo esto influye en su identidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la lengua materna en la identidad personal y colectiva.


• Asignación de una tarea para la