Reconociendo la influencia de los grupos sociales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título de la clase: Reconociendo la influencia de los grupos sociales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: No reconocen la influencia de las personas y grupos sociales en la apropiación de su identidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema y su relevancia en la vida de los jóvenes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles influencias de los grupos sociales en la conformación de la identidad juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.


• Asignación de roles dentro de los grupos: moderador, investigador, secretario, presentador.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre la influencia de los grupos sociales en la conformación de la identidad juvenil.


• Registro de las ideas y conclusiones en el cuaderno o en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar la influencia de los grupos sociales en la identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de derechos humanos y su relación con la identidad juvenil.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis de casos reales de jóvenes que han luchado por el reconocimiento y el respeto a su identidad.


• Debates en gru