Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

PDA: Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas al escribir textos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de reglamentos escolares y su importancia en la convivencia.

Actividad:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los reglamentos escolares.


• Presentar ejemplos de reglamentos escolares y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características comunes de los reglamentos escolares y su importancia en la convivencia.


• Solicitar a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de los reglamentos escolares.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar diferentes reglamentos escolares y identificar características como brevedad o concisión.

Actividad:

• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas.


• Entregar a cada pareja diferentes reglamentos escolares.


• Solicitar a las parejas que lean los reglamentos y identifiquen características como brevedad o concisión.


• Realizar una puesta en común en grupo sobre las características encontradas.


• Pedir a los alumnos que elaboren un cuadro comparativo de los reglamentos analizados.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar diferentes reglamentos escolares y identificar el uso de verbos y numerales.

Actividad:

• Entregar a cada alumno diferentes reglamentos escolares.


• Pedir a l